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消除高等教育代际传递中性别歧视的一个有效途径是进一步普及高等教育
发布时间:2019-12-18 17:16

  近年来,许多国内一流大学纷纷出台政策将招生比例向中西部落后地区倾斜,加大农村子弟录取比率,加大对收入低水平地区的支持。本文认为,在提高农村和收入低水平地区个体的受教育机会之外,更为根本和重要的问题是如何提高他们参与高等教育的能力,而非仅仅给予接受高等教育的机会。

  如今,随着中国高等教育规模扩张的进程,高等教育普及化逐渐拉开帷幕。为了平稳有效地推进中国高等教育从大众化向普及化过渡,除了致力于提高高等教育普及率之外,关键是把促进高等教育公平作为优先目标,缓解高等教育机会获得差异在代际之间的扩大化。

  中国高等教育存在较为明显的代际传递现象

原标题:谁是“学二代”?

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  本文以“学二代”现象为事实基础,研究中国高等教育代际传递现象及其影响因素,以加深对高等教育代际传递现象的认识与理解,为促进高等教育公平、开放和普及化提供有益参考。

  教育具有向社会弱势群体倾斜以维护社会公平的义务

  高等教育代际传递现象

  随着中国高等教育大众化的深入推进,高等教育机会获得与分配机制逐渐受到关注。在这一背景下,“学二代”逐渐成为一种值得关注的社会现象。事实上,“学二代”不是专门的学术话语,从代际传递理论视角看,“学二代”反映的是高等教育的代际传递现象。

  家庭经济条件好、城市身份的个体更有可能成为学二代,性别因素不起明显作用